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高职院校课堂教学困境与解决路径——基于信息化教学“反向设计”研究

发布日期:2023/2/2 浏览:
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摘要:“互联网+”的技术迭代、移动智能设备的群体效应,对人类的生产方式、生活方式、学习方式都产生了深刻的影响,而现有的课堂教学模式难以适应职业教育信息化的需求。因此,职业教育课堂教学模式需不断地革新,以适应技术进步的需求。作者将信息化教学平台与职业教育课堂深度融合,以设定目标→评定评估方法→计划教学活动的路径反向设计课堂,着重解决高职院校课堂教学质量难保证的难题,构建“以终为始”的信息化教学设计框架,把课堂教学从“以知识为本”转向“以核心素养为本”,形成具有高职特色、可供借鉴的职业教育教学设计新思路。
关键词: 高职课堂;教学困境;反向设计;

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