《高级财务会计》“探究式-小班化”教学探索与思考
发布日期：2024/8/16 浏览：次
摘要：为响应国家对创新型人才培养的要求，一些高校会计专业对《高级财务会计》课程进行了“探究式-小班化”教学模式的改革与实践。文章探讨提出，通过缩小班级规模、提升教学环境的“物理变化”，借助教师提炼出适合探究式教学的元素、重组教学内容、链接资本市场案例、创新过程性测试形式等方式催化课程改革的“化学变化”，最终促进学生养成探究式学习能力。研究成果对其他课程的改革具有一定的参考价值。
关键词：探究式-小班化；智慧树；BOPPPS；
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