高校新生专业课的科研启蒙——基于“宏观经济学”课程的教学实践探索
发布日期：2025/4/28 浏览：次
摘要：作为财经类专业本科的新生基础课，“宏观经济学”为学生理解整个经济系统的运行与发展趋势提供了宏观的视角，其重要性不言而喻。随着高校本科教学工作对协同育人的重视程度不断提高，该课程在教学实践中越发关注学生个性化的学习目标，尤其是科研思维的启蒙。本文围绕“宏观经济学”课程的教学目标、教学内容以及教学设计，探讨如何通过案例教学与对分课堂等模式，将前沿研究与实务应用融入教学实践，将显性教育与隐性教育有机结合，拓展学生的学术视野，为其在之后的学习工作中从事宏观经济研究打好科研根基。
关键词：科研能力;教学改革;案例教学;对分课堂;
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