新质生产力视角下的高校教改探索与实践
发布日期：2025/6/24 浏览：次
摘要：新质生产力强调知识、信息和技术创新在推动社会发展中的核心作用，要求高校教育突破学科界限，培养具备跨学科素养和创新能力的复合型人才。本文从新质生产力的角度出发，以《金融风险分析》课程为例，探讨了高校金融教育改革的方向与路径，并分析了传统教学模式的不足，从课程内容、教学方法和评价机制等方面提出具体建议，旨在培养学生适应新时代金融行业快速发展的综合能力，并为高校金融学科建设提供参考。
关键词：新质生产力;教学改革;人才培养;《金融风险分析》;
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